服水土, 适应
候条件.
、
束、语言等) .
候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学生，按国情调整最适合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
服水土, 适应候条件.
、语言等) .候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学生，按国情调整最适合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
服水土, 适应候条件.
. 
, 引进 (外地、外
的习俗、装束、语言等) .候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学生，按情调整最适合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
服水土, 
候条件.
环境候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当
老师，也当
，按国情调整最合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动成，部分未经
人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
候条件.
复动词): El olivo se aclimató en China. 油橄榄已引进中国. 候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方
过老师，也过学生，按国情调整最适合
己的创新，即使这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源
动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
候条件.
进中国. 
进 (外地、外国的习俗、装束、语言等) .候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
话的每一方都既当过老师，也当过学生，按国情调整最适合自己的创新，即使这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例
、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
服水土, 适应候条件.、语
等) .候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学生，按国情调整最适合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
水土, 适应候条件.
水土, 适应环境候, 氛候水土的, 能适应候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学生，按国情
整最适合自己的创新，即这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动生成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
候条件.
候, 氛候候的.候的候Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话的每一方都既当过老师，也当过学，按国情调整最适合自己的创新，即使这些创新最初是以武力强加于它们的。”
声明：以上例句、词性分类均由互联网资源自动成，部分未经过人工审核，其表达内容亦不代表本软件的观点；若发现问题，欢迎向我们指正。
就座;
，
;
;
;
;
遣;