Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化的主要活动具有理论和实践特点，包括准备料，鼓励双语师参加基础和职业培训，制定计划，促进在使用和授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化育的主要活动具有理论和实践特点，包括育材料，鼓励双语师参加基础和职业培训，制定育计划，促进在育过程和授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励语跨文化教育的主要活动具有理论和实践特点，包括准备教育材料，鼓励语教师参加基础和职业培训，制定教育计划，促在教育过程中使用和教授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化主要活动具有理论和实践特点，包括准备材料，鼓励双语师参加基础和职业培训，制定计划，促进在过程中使用和授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化教育的主要活动具有理论实践特点，包括准备教育材料，鼓励双语教师参加基业，定教育计划，促进在教育过程中使用教授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励语跨文化教育的主要活动具有理论和实践特点，包括准备教育材料，鼓励语教师参加基础和职业培训，制定教育计划，促在教育过程中使用和教授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化教育的主要活动具有理论和实践特点，包括准备教育材料，鼓励双语教师参加基础和职业培训，制定教育计划，促进在教育过程中使用和教授土著语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在鼓励进行双语跨文化教育的主要活动具有理论和实，包括准备教育材料，鼓励双语教师参加基础和职业培训，制定教育计划，促进在教育过程中使用和教语言。

Entre las principales acciones realizadas para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe, con rasgos propios en aspectos académicos y operativos se encuentran: la elaboración de materiales educativos, el impulso a la formación básica y profesional de los docentes bilingües, el desarrollo de proyectos educativos e impulsar el uso y la enseñanza de las lenguas indígenas en los procesos educativos.

旨在行双语跨文化教育的主要活具有理论和实践特点，包括准备教育材料，双语教师参加基础和职业培训，制定教育计划，促在教育过程中使用和教授土著语言。