El estudio de Thomas y Collier (véase la bibliografía correspondiente a ambos nombres) es el estudio longitudinal más amplio del mundo en materia de educación de estudiantes pertenecientes a minorías, con más de 210.000 estudiantes en total, e incluye estudios en profundidad en medios urbanos y rurales de los Estados Unidos de América y muchos tipos diferentes de modelos educativos. En todos los modelos, los estudiantes que lograron los niveles más altos de bilingüismo y rendimiento escolar fueron aquellos cuyo aprendizaje se desarrolló durante un período más largo de tiempo en su lengua materna.

Thomas & Collier研究(参看两人名下书目提要)，是关于少数民族学生教育世界最大规模纵向研究，该项研究涉逾21万名学生，其中包括对美国城乡两种背景和采用许多不同教育模式深入研究，在所有模式中，那些在双语制和学校成绩两方面程度最高学生是最长期接受以母语为主要教学方式教育儿童。

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Thomas & Collier的研究(参看两人名下的书目提要)，是关于少数民族学生教育的世界最大规模的纵向研究，该项研究涉及总计逾21万名学生，其对美国城乡两种背景和采用许多不同教育模式的深入研究，在所有模式，那些在双语制和学校成绩两方面程度最高的学生是最长期接受以母语为主要教学方式的教育的儿童。

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