El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女女孩往往被视为代表文化特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族文化的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫人的文化，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的文化传统、卫生安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当为发展多数人的文化语文供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困的群体大部分是儿童、文化水平低的人、老年人乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训高文化推广人经理人系统，它通过研讨、课程、讨有证书课程帮助墨西哥的文化促进领域实现职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析表明，最具风险的类别如：儿童，尤其是五岁儿童；流离失所者；返回者；失业者文化水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界各组织文化推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案文明确阐明，委员面前的问题仅涉及作为交人文化“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言文化，尽管法律承认阿伊努人的文化是该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大通过了关于列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃破坏文化财产；人与人之间的暴力；及对警方工作的不断变化的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳体验过博茨瓦纳多种社区文化的人，都看到巴萨瓦文化对其他文化产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、文化或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容文化，为每个人供有尊严地生活的平等机。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀及分享文化人的经验的人类人文需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社中属于不同文化传统的各个群体各自教育需求的教育政策做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化的人—— 无是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代表特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫人的，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数人的和语供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分是儿童、水平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训和高推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的促进领域实现职业。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析表明，最具风险的类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界和各组织推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案明确阐明，委员会面前的问及作为交人“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和，尽管法律承认阿伊努人的是该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区的人，都会看到巴萨瓦对其他产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容，为每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享和人的经验的人类和人需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多教育及符合社会中属于不同传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨教育则及属于不同的人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代表特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族的组成部分无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫人的，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数人的和语供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分儿童、水平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的培训和高推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的促进领域实现职业。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析表明，最具风险的类别如下：儿童，尤其五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界和各组织推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案明确阐明，委员会面前的涉及作为交人“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和，尽管法律承认阿伊努人的该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区的人，都会看到巴萨瓦对其他产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容，为每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享和人的经验的人类和人需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多教育涉及符合社会中属于不同传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨教育则涉及属于不同的人—— 无论多数还少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化是人基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩为代表文化特性人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族文化组成部分是无可争议。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女暴力表现了压迫人文化，典型地反映了所有压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人文化传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数人文化和语文供资金相同方式为少数群体类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

生活在贫困线以下群体大部分是儿童、文化水平低人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一是培训和高文化推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥文化促进领域实现职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口分析表明，最具风险类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和文化水平低人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目知名人士与艺术界和各组织文化推广人之间接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理案文明确阐明，委员会面前问题仅涉及作为交人文化“组成部分捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人历史、语言和文化，尽管法律承认阿伊努人文化是该国重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏文化财产；人与人之间暴力；以及对警方工作不断变化期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区文化人，都会看到巴萨瓦文化对其他文化产生很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人了解甚少，甚至是那些生活在我们边界另一边或我们中间不同种族、民族、文化或信条人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重多样性包容文化，为每个人供有尊严地生活平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享文化和人经验人类和人文需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极回报，因为电子旅游系统最终成功取于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社会中属于不同文化传统各个群体各自教育需求教育政策和做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代表特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫人的，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按人的传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数人的和语供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分是儿童、平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训和高推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的促进领域实现职业。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析表明，最具风险的类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界和各组织推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案明确阐明，委员会面前的问题仅涉及作为交人“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和，尽管法律承认阿伊努人的是该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区的人，都会看到巴萨瓦对其他产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容，为每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享和人的经验的人类和人需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多教育涉及符合社会中属于不同传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨教育则涉及属于不同的人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化是人基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩视为代表文化特性人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族文化组成部分是无可争议。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女暴力表现了压迫人文化，典型地反映了所有压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人文化传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数人文化和语文供资金相同方式为少数群体类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

生活在贫困线以下群体大部分是儿童、文化水平低人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一是培训和高文化推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥文化促进领域实现职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口分析表明，最具风险类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和文化水平低人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目知名人士与艺术界和各组织文化推广人之间接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决文明确阐明，委员会面前问题仅涉及作为交人文化“组成部分捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人历史、语言和文化，尽管法律承认阿伊努人文化是该国重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏文化财产；人与人之间暴力；以及对警方工作不断变化期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区文化人，都会看到巴萨瓦文化对其他文化产生很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人了解甚少，甚至是那些生活在我们边界另一边或我们中间不同种族、民族、文化或信条人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性包容文化，为每个人供有尊严地生活平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享文化和人经验人类和人文需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极回报，因为电子旅游系统最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社会中属于不同文化传统各个群体各自教育需求教育政策和做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代文化特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族文化的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力压迫人的文化，典型地反映所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的文化传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

应当以为发展多数人的文化和语文供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分是儿童、文化水平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训和高文化推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的文化促进领域实职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析明，最具风险的类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和文化水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术项目还推动参“创造性艺术”项目的知名人士与艺术界和各组织文化推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约说，受理决定的案文明确阐明，委员会面前的问题仅涉及作为交人文化“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和文化，尽管法律承认阿伊努人的文化是该的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过关于下列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏文化财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变化的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区文化的人，都会看到巴萨瓦文化对其他文化产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我代团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、文化或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容文化，为每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除当地荣耀以及分享文化和人的经验的人类和人文需求之外，电子旅游系统还需要明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社会中属于不同文化传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化的人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视代表文化特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成人民族文化的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫人的文化，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的文化传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以发展多数人的文化和语文供资金相同的方式少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分是儿童、文化水平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训和高文化推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的文化促进领域实现职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析表明，最具风险的类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和文化水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界和各组织文化推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案文明确阐明，委员会面前的问题仅涉及作人文化“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和文化，尽管法律承认阿伊努人的文化是该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏文化财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变化的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区文化的人，都会看到巴萨瓦文化对其他文化产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、文化或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容文化，每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享文化和人的经验的人类和人文需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社会中属于不同文化传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化的人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落文化的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代表文化特性的。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交民族文化的组成部分争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力表现了压迫的文化，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐的文化传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

国家应当以为发展多数的文化和语文供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分儿童、文化水平低的、老年和乡村口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的培训和高文化推广和经理系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的文化促进领域实现职业化。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体口的分析表明，最具风险的类别如下：儿童，尤其五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和文化水平低的。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“国家创造性艺术家”项目的士与艺术界和各组织文化推广之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔约国说，受理决定的案文明确阐明，委员会面前的问题仅涉及作为交文化“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努的历史、语言和文化，尽管法律承认阿伊努的文化该国的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏文化财产；与之间的暴力；以及对警方工作的不断变化的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区文化的，都会看到巴萨瓦文化对其他文化产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我国代表团感到诧异的，即便在这个全球信息时代，我们中一些对别的了解甚少，甚至那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、文化或信条的。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容文化，为每个供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享文化和的经验的类和文需求之外，电子旅游系统还需要表明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多文化教育涉及符合社会中属于不同文化传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨文化教育则涉及属于不同文化的—— 论多数还少数—— 学习与其他建设性地互动的教育政策和做法。

El tribalismo es un instinto humano básico.

部落是人的基本本能。

Las mujeres y las niñas a menudo se consideran portadoras de la identidad cultural.

妇女和女孩往往被视为代特性的人。

Es indiscutible que la pesca es parte integrante de la cultura del autor.

捕鱼构成交人民族的组成部分是无可争议的。

La violencia contra las mujeres es síntoma de una cultura de la opresión y se manifiesta en todas las relaciones opresivas.

对妇女的暴力现了压迫人的，典型地反映了所有的压迫关系。

Las viviendas deben adaptarse a la tradición cultural de los habitantes de Aceh así como a sus necesidades de salud y seguridad.

应按照亚齐人的传统、卫生和安全需要建造住房。

De la misma manera que el Estado financia las actividades culturales y lingüísticas de la mayoría, deberá proporcionar recursos para las actividades análogas de las minorías.

家应当以为发展多数人的和语供资金相同的方式为少数群体的类似活动供资源。

Los grupos por debajo del umbral de pobreza son las más de las veces niños, personas con un bajo nivel de educación, las personas mayores y la población rural.

往往生活在贫困线以下的群体大部分是儿童、水平低的人、老年人和乡村人口。

Cabe destacar el Sistema de Capacitación y Profesionalización de Promotores y Gestores Culturales que contribuye a la profesionalización de la promoción cultural en el país, a través de seminarios, cursos, talleres y diplomados.

值得一的是培训和高推广人和经理人系统，它通过研讨会、课程、讨论会和有证书课程帮助墨西哥的促进领域实现职业。

El análisis de la población global muestra que las categorías más expuestas son: los niños, especialmente los menores de 5 años, las personas desplazadas, los repatriados, los desempleados y las personas con escasa educación.

对总体人口的分析明，最具风险的类别如下：儿童，尤其是五岁以下儿童；流离失所者；返回者；失业者和水平低的人。

También el Programa de Creadores en los Estados, que promueve el contacto entre las personalidades que forman parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte y las comunidades de artistas y promotores culturales de diferentes entidades del país.

另外，各州的创造性艺术家项目还推动参加“家创造性艺术家”项目的知名人士与艺术界和各组织推广人之间的接触。

El Estado Parte sostiene que el texto de la decisión sobre la admisibilidad es claro y que la cuestión planteada ante el Comité se refiere únicamente a los "derechos de pesca que son parte integral" de la cultura del autor.

缔，受理决定的案明确阐明，委员会面前的问题仅涉及作为交人“组成部分的捕鱼权”。

De igual forma en Japón el sistema educativo no reconoce ni promueve la historia, lengua y cultura del grupo indígena ainu, habitantes originarios de Hokkaido, aunque la ley reconoce la importancia de la cultura ainu en el patrimonio del país.

在日本，教育制度也不承认或促进北海道原住民阿伊努人的历史、语言和，尽管法律承认阿伊努人的是该的重要遗产。

El Quinto Congreso aprobó recomendaciones sobre las siguientes cuestiones: el abuso del poder económico; el tráfico de drogas; el terrorismo; el robo y la destrucción de bienes culturales; la violencia interpersonal y las cambiantes expectativas sobre la función de la policía.

第五届大会通过了关于下列问题的建议：滥用经济权力；毒品贩运；恐怖主义；盗窃和破坏财产；人与人之间的暴力；以及对警方工作的不断变的期望。

De hecho, quienes hayan viajado a Botswana y tenido contacto con las culturas de las diferentes comunidades del país habrán observado hasta qué punto la cultura basarwa ha influido en otras culturas, especialmente en ámbitos como la danza, la música y los utensilios.

实际上，来过博茨瓦纳和体验过博茨瓦纳多种社区的人，都会看到巴萨瓦对其他产生的很多影响，尤其在舞蹈、音乐和手工业方面。

A mi delegación le sorprende que aun en esta era de la mundialización, algunos sabemos muy poco de los demás, incluso de los que viven al otro lado de nuestras fronteras o entre nosotros que pertenecen a un grupo étnico, una raza, una cultura o un credo diferente.

我代团感到诧异的是，即便在这个全球信息时代，我们中一些人对别人的了解甚少，甚至是那些生活在我们边界的另一边或我们中间的不同种族、民族、或信条的人。

A través de este Programa se reconoce a la diversidad y se busca desarrollar en la sociedad una cultura incluyente que respete y valore a esta diversidad, ofreciendo la posibilidad para que todas y cada una de las personas que la integran disfruten de las mismas oportunidades de acceso a una vida digna.

该项目承认多样性并寻求建立一种重视多样性的包容，为每个人供有尊严地生活的平等机会。

Por último, más allá del orgullo local y de la necesidad humana y humanística de compartir experiencias culturales y humanas, los sistemas de turismo electrónico han de mostrar un rendimiento positivo de la inversión, ya que su éxito depende en último término de que todos los interesados puedan satisfacer sus propios intereses y necesidades.

最后，除了当地荣耀以及分享和人的经验的人类和人需求之外，电子旅游系统还需要明投资能得到积极的回报，因为电子旅游系统的最终成功取决于所有利益相关方能否找到并了解对自己有利之处。

La educación multicultural supone políticas y prácticas educativas que satisfagan las distintas necesidades en materia de enseñanza de los grupos de una sociedad con diferentes tradiciones culturales, mientras que la educación intercultural supone políticas y prácticas educativas en virtud de las cuales personas pertenecientes a diferentes culturas, mayoritarias o minoritarias, aprenden la interacción constructiva.

多教育涉及符合社会中属于不同传统的各个群体各自教育需求的教育政策和做法，而跨教育则涉及属于不同的人—— 无论是多数还是少数—— 学习与其他人建设性地互动的教育政策和做法。