Un autre aspect de l'obstacle orthographique est illustré par le cas d'une entité inscrite sur la liste et dont les activités se dérouleraient au Liban.
障碍的一个例子是,据报在黎巴嫩有活动的一个
体被列入清单。
Un autre aspect de l'obstacle orthographique est illustré par le cas d'une entité inscrite sur la liste et dont les activités se dérouleraient au Liban.
障碍的一个例子是,据报在黎巴嫩有活动的一个
体被列入清单。
Il importe de souligner que le fait d'avoir inclus la langue autochtone dans le programme scolaire n'a pas suffi à combler le fossé qui sépare les résultats scolaires des autochtones et ceux du reste de la population. De grandes difficultés demeurent pour ce qui est de la normalisation orthographique des langues autochtones, de l'enseignement de la langue autochtone en tant que langue maternelle et de la méthode d'enseignement des deuxièmes langues.
值得重视的是,将土著语言纳入学校程不足以消除土著学生与非土著学生在功课方面的差距,在土著语言
标准化,将土著语言作为
语
学和
授第二语言的方法方面仍存在着许多重大问题。
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Un autre aspect de l'obstacle orthographique est illustré par le cas d'une entité inscrite sur la liste et dont les activités se dérouleraient au Liban.
拼写一个例子是,据报在黎巴嫩有活动
一个
体被列
清单。
Il importe de souligner que le fait d'avoir inclus la langue autochtone dans le programme scolaire n'a pas suffi à combler le fossé qui sépare les résultats scolaires des autochtones et ceux du reste de la population. De grandes difficultés demeurent pour ce qui est de la normalisation orthographique des langues autochtones, de l'enseignement de la langue autochtone en tant que langue maternelle et de la méthode d'enseignement des deuxièmes langues.
值得重视是,将土著语言
校教程不足以消除土著
生与非土著
生在功课方面
差距,在土著语言拼写标准化,将土著语言作为母语教
和教授第二语言
方法方面仍存在着许多重大问题。
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Un autre aspect de l'obstacle orthographique est illustré par le cas d'une entité inscrite sur la liste et dont les activités se dérouleraient au Liban.
拼写障碍一个例子
,
在黎巴嫩有活动
一个
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Il importe de souligner que le fait d'avoir inclus la langue autochtone dans le programme scolaire n'a pas suffi à combler le fossé qui sépare les résultats scolaires des autochtones et ceux du reste de la population. De grandes difficultés demeurent pour ce qui est de la normalisation orthographique des langues autochtones, de l'enseignement de la langue autochtone en tant que langue maternelle et de la méthode d'enseignement des deuxièmes langues.
值得重视,
土著语言纳入学校教程不足以消除土著学生与非土著学生在功课方面
差距,在土著语言拼写标准化,
土著语言作为母语教学和教授第二语言
方法方面仍存在着许多重大问题。
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Un autre aspect de l'obstacle orthographique est illustré par le cas d'une entité inscrite sur la liste et dont les activités se dérouleraient au Liban.
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值得重视的是,将土语
纳入学校教程不足以消除土
学生与非土
学生在功课方面的差距,在土
语
拼写标准化,将土
语
作为母语教学和教授第二语
的方法方面仍存在着许多重大问题。
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生与非土著
生在功课方面的差距,在土著语言
写标准化,将土著语言作为母语
和
授第二语言的方法方面仍存在着许多重大问题。
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写标准化,将土著语言作为母语
和
授第二语言的方法方面仍存在着许多重大问题。
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学生与非
学生在功课方面的差距,在
语言拼写标准化,将
语言作为母语教学和教授第二语言的方法方面仍存在着许多重大问题。
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法
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