En la arquitectura maya las pirámides tenían gran presencia.

金字塔在玛雅建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目内容包括：教双语(母语和语言)；教两个数学(玛雅二十进位和西方十进位)；传授和检验补充价(玛雅价观和普遍价观)；教授玛雅艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

En la arquitectura maya las pirámides tenían gran presencia.

金字塔在雅的建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(雅的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(雅的价值观和普遍价值观)；教授雅的艺术和其它文化的艺术；最后，雅土著文化和类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

En la arquitectura maya las pirámides tenían gran presencia.

金字塔在玛雅的建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅的价值观和普遍价值观)；教授玛雅的艺术和其的艺术；最后，根据玛雅土著和类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：双语(母语和主要语)；个系统数学(玛雅二十进位系统和西十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅价值观和普遍价值观)；授玛雅艺术和其它文化艺术；最后，根据玛雅土著文化和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

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这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅价值观和普遍价值观)；教授玛雅艺术和其它艺术；最后，根据玛雅土著和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。

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Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这项目的主要内容包括：教双语(母语主要语言)；教两个系统的数学(玛雅的二十进位系统西方的十进位系统)；传授检验补充价系统(玛雅的价普遍价)；教授玛雅的艺术其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化类共同积累的知识对世界进行探索，分析解读。

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金字塔在玛雅的建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅的价值观和普遍价值观)；教授玛雅的艺术和化的艺术；最后，根据玛雅土著化和类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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金字塔在玛雅的建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的内容包括：教双语(母语和语言)；教两个系统的数学(玛雅的二系统和西方的系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅的价值观和普遍价值观)；教授玛雅的艺术和其它文化的艺术；最后，根据玛雅土著文化和类共同积累的知识对世界行探索，分析和解读。

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Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目的主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统的数学(玛雅的二十进位系统和西方的十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅的价值观和普遍价值观)；教授玛雅的艺术和其它文化的艺术；，据玛雅土著文化和类共同积累的知识对世界进行探索，分析和解读。

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金字塔在玛雅建筑中占了很大一部分。

Los componentes principales del proyecto son: el aprendizaje de dos lenguas (lengua materna y lengua dominante), aprendizaje de dos sistemas matemáticos (sistema matemático vigesimal maya y sistema matemático decimal occidental), el aprendizaje y la experimentación de sistemas de valores complementarios (valores mayas y valores universales), la enseñanza de expresiones artísticas mayas y de diferentes culturas y por ultimo la identificación , análisis e interpretación del mundo basado en la cultura indígena maya y el conocimiento universalmente acumulado por la humanidad.

这一项目主要内容包括：教双语(母语和主要语言)；教两个系统数学(玛雅二十进位系统和西方十进位系统)；传授和检验补充价值系统(玛雅价值观和普遍价值观)；教授玛雅艺术和其它艺术；最后，根据玛雅土著和类共同积累知识对世界进行探索，分析和解读。