The frequency-centered SLA theory claims that input frequency is an essential factor affecting L2 acquisition order and determining the productability of language constructions.
摘要以频率为中心的二语习
认为，输入频率是影响第二语
习顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
zhòng yào zhōng xīn
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摘要以频率为中心
二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得
重要因素，并对语结构能产性起
作用。
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以频率为中心的二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得顺序的重因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘要以频率为中心的二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘
率为中心的二语习得理论认为，输入率是影响第二语习得顺序的重因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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摘要以频率为中心的二语
得理论认为，输入频率是影响第二语得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作
。
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摘要以频率为中心二语习得理论认为，输入频率是影响第二语习得顺序重要因
，
语结
产性起着决定作用。
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为中心的二语习得理论认为，输入是影响第二语习得顺序的重要因素，并对语结构的能产性起着决定作用。
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