¿Qué nombre recibe el resultado de una multiplicación?

你把法的结果称为什么？

Soy Súper Geografía y estos son las Tablas de Multiplicar en la calle.

这里是《超级地理》频道，本期内容是关于法的街采。

Y el estudiante cuya vida es como la tabla del 9. . .

而有的学生的生活就像九九法一样。

Digo una multiplicación y el que antes la diga bien, gana.

我说一个法，谁先答对，谁就赢了。

Se llama Preguntando las Tablas de Multiplicar por la calle. ¿Vale?

这叫做《街头提法》，好吗？

¿Tú te sabes las Tablas de Multiplicar?

你知道法吗？

El 24, hay muchas multiplicaciones que me dan 24.

24，有很种法组合可以得到24。

Le he oído decir a Gilbert que estudiaba la tabla de multiplicar con sus pecas.

我听吉尔伯特说他带着雀斑研究法。

¡No hay necesidad de tabla de multiplicar para la buena, segura y sensata Jane!

对于善良、自信、明智的简来说，不需要法！

Puedo buscar muchas multiplicaciones, pero hay una única multiplicación formada solo por números primos que me da el 24.

我可以找到很法组合，但只有一个由纯质数组成的法能得出24。

Hace muchos años, alguien pensó que tenía que crearse un sistema educativo, porque los niños tenían que saber leer, escribir, sumar, multiplicar, geografía, etcétera.

很年前，有人认为必须创建一个教育系统，因为孩子们必须懂得读书、写字、加法法计算、地理等。

Fortalece tus bases: Las matemáticas, a menudo, se basan en un conjunto de habilidades básicas como la suma, la resta, la multiplicación y la división.

数学通常，是以一组基本技能为基础，包括加法，减法，法和除法。

Tiene poco sentido hoy en día dedicarnos horas y horas a hacer multiplicaciones con números de 10 cifras en columna una y otra vez.

如今花费大量时间反复进行十位数法的竖式计算已显得意义不大。

Si miramos aún más atrás, para multiplicar dos números ya había calculadoras y también es un rendimiento sobrehumano porque ninguna persona puede multiplicar tan rápido como una calculadora.

追溯更久远的历史，早在进行两个数字的法运算时，就已经有了计算器，这也是一种超人现，因为没有任何人能像计算器那样快速进行法运算。

Si además de las sumas hay que hacer algunas restas, cientos de multiplicaciones y dividir el producto un millar de veces, no hay cabeza humana que no se fatigue y renuncie a buscar el resultado.

假设除此以外，还必须进行一些减法，上百次法，并将结果除以一千次，没有人的大脑不会感到疲惫，也没有人不会放弃找到结果。

Si nunca vamos a hacer una multiplicación así, las haremos en calculadora y, sobre todo, es que hacer multiplicaciones así de largas no nos aporta mucho a nivel de comprensión matemática.

既然我们从不进行这样的法运算，我们会用计算器来完成， 更重要的是，进行如此长的法运算对我们在数学理解层面并无太大帮助。 相比之下，逐步发展不同类型的计算策略， 并在不同情境下选择合适的策略， 显得更为有趣且有意义。

Asistí a una rudimentaria escuela en una entreplanta cercana: en sus bancos, previstos para dos cuerpos, nos acomodábamos de cuatro en cuatro los chavales, sin concierto y a empujones para recitar a voz en grito La canción del pirata y las tablas de multiplicar.

我在附近的一所临时学校里读书，它搭建在一栋楼的夹层中，孩子们四个四个地挤坐在双人板凳上，推攘着大声背诵《海盗之歌》或法。