Das Didaktische ist im Modulplan noch nicht in den ersten Semestern vorgesehen.

法还未被列入第一期的模块计划。

So sollen sie mit der Grundschuldidaktik vertraut gemacht werden.

这样，他们应该熟悉小法。

Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin für Mediendidaktik am Institut für Medien, Wissen und Kommunikation.

她在媒体、知识传播研究所担任媒体法研究助理。

Nach mehrjährigen Tests hat die Schule eine eigene neue Unterrichtsmethode mittels Verhalten erschaffen.

经过几年的试验， 校开创了自己的新的行为法。

In der Forschung sind sie vielleicht Spitze, aber in der Didaktik gibt es große Defizite.

在科研方面他们可能出类拔萃，但在法上却存在显著不足。

Der Qualitätspakt Lehre hat ein nachhaltiges Umdenken ausgelöst, meint Antonia Scholkmann, Vorstand der deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik.

德国大法协会会长 Antonia Scholkmann 表示，质量协议引发了一场持久的反思。

Insofern ist ein Hauptpunkt dieser Didaktik: keine Wortschatzerklärungen, keine Grammatikerklärungen – und wenn, dann höchstens mal auf Nachfrage.

在这方面，这种法的一个要点是：有词汇解释，有语法解释——如果是这样， 那么最多应要求。

Didaktik-Professorin Anja Besand hingegen hält es für wichtig, dass sich Lehrer in der aktuellen politischen Debatte nicht gleichgültig verhalten.

另一方面，法授 Anja Besand 认为师在当前的政治辩论中不要表现得冷漠是很重要的。

Ich bin hier Professorin für Mathematik Didaktik und möchte mich heute mit Ihnen dem Thema der Einstiege in den Mathematikunterricht widmen.

我是这里的数法授，今天我想和大家谈谈如何开始数课的话题。

Bislang gibt es wenig Lehrer, die in Wirtschaftswissenschaften ausgebildet sind, denn es braucht ja zum einen die Fachkompetenz, aber auch die Fachdidaktik.

到目前为止， 受过经济培训的师很少，因为一方面你需要专业技能， 但你也需要科法。

Telefonisch verbunden sind wir mit Professor Heiner Böttger, er ist Professor für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur in Eichstätt und Autor der Studie.

我们通过电话联系到了 Heiner Böttger 授，他是 Eichstätt 的英语语言和文法授， 也是该研究的作者。

Lehrmethode des Studentenzentrums: Schülerzentrierte Unterrichtsmethoden wie forschungsbasiertes Lernen und projektbasiertes Lernen, die es den Schülern ermöglichen, unter Anleitung von Lehrern aktiv zu erforschen und zu lernen.

4. 生中心法：探究式习、项目式习等以生为中心的方式，让生在老师的指导下积极探索和习。

Er ist Juniorprofessor für die Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Uni Bochum und damit auch für die Ausbildung von Lehrkräften zuständig, insbesondere was das Thema Rassismuskritik angeht.

他是波鸿鲁尔大社会科育法的初级授，因此还负责师培训，尤其是在种族主义批评方面。

" Also wir haben ja wesentlich mehr Pädagogik im Studium" - das hat eine andere Kollegin, die eigentlich für die Sekundarstufe zwei studiert hat, gleich nach einer Woche gemerkt.

“好吧，我们的习中有更多的法”——另一位实际习中二级的同事在一周后注意到了这一点。

Allerdings ist die Pädagogik von Rudolf Steiner nicht unumstritten. Die Anthroposophie habe einen Absolutheitsanspruch, sagt der Religionshistoriker und Theologe Helmut Zander, denn die Erkenntnis höherer Welten sei nicht verhandelbar.

然而，鲁道夫施泰纳的法并非有争议。宗历史家和神家赫尔穆特·赞德 (Helmut Zander) 说，人智有绝对的主张，因为关于更高世界的知识是有商量余地的。

Das Highlight der Chineasy-Lehrmethode besteht darin, Außenseitern die Bedeutung der Zusammensetzung von Wörtern klar zu machen. Ohne Grammatik, ohne Tempus, ohne Geschlechtsdifferenzierung und ohne Regelung für die Reihenfolge von Wörtern in einem Satz.

。 Chineasy法的亮点在于让外行看懂单词的构成意义。有语法，有时态，有性别差异， 也有句子中单词顺序的规则。

In Deutschland muss man ja zwei Fächer plus Didaktik studiert haben, um als Lehrer oder Lehrerin tätig zu sein, in den meisten Ländern der Welt braucht man nur eine fachliche Qualifikation neben der pädagogischen Qualifikation.

在德国，您必须习两门科和法才能成为一名师，在世界上大多数国家， 除了资格外， 您只需要专业资格。

Kompetenzorientierung und Studierfähigkeit – Ergebnisse, Kontroversen, Schlussfolgerungen. Und eine der Teilnehmerinnen ist Professorin Kristina Reiss, Dekanin der TUM School of Education an der TU München und dort auch Professorin für Mathematikdidaktik. Guten Tag, Frau Reiss!

主题：能力取向和习能力——结果、争议、结论。会者之一是慕尼黑工业大育院院长兼数法授克里斯蒂娜·赖斯授。 你好，赖斯女士！

Und was sollen Grundschullehrerinnen und -lehrer davon halten, die ja eine spezielle Ausbildung machen, speziell auch die Didaktik für Jüngere, für Kinder, und Kollegen, die kommen, machen das in einem Jahr, und dann können sie lehren?

Gebert：小老师应该如何看待这一点，谁进行特殊培训，尤其是针对年轻人、儿童的法，以及一年后来的同事， 然后他们就可以书了？

Lehrer führen die Schüler dazu, Probleme zu diskutieren, sie zu ermutigen, Fragen zu stellen, Probleme zu analysieren und Lösungen vorzuschlagen, wie die Falllehrmethode der Harvard University, die die Kultivierung des kritischen Denkens von Führungskräften durch Diskussion und Debatte betont.

师引导生讨论问题，鼓励生提出问题、分析问题、提出解决方案，如哈佛大的案例法，强调通过讨论和辩论培养领导者的批判性思维。