Das Didaktische ist im Modulplan noch nicht in den ersten Semestern vorgesehen.

教学法还未被列入第一学期的模块计划。

So sollen sie mit der Grundschuldidaktik vertraut gemacht werden.

这样，他们应该熟悉小学教学法。

Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin für Mediendidaktik am Institut für Medien, Wissen und Kommunikation.

她媒体、知识与传播研究所担任媒体教学法研究助理。

Nach mehrjährigen Tests hat die Schule eine eigene neue Unterrichtsmethode mittels Verhalten erschaffen.

经过几年的试验， 学校开创了自己的新的行为教学法。

In der Forschung sind sie vielleicht Spitze, aber in der Didaktik gibt es große Defizite.

科研方面他们可能出类拔萃，但教学法上却著不足。

Der Qualitätspakt Lehre hat ein nachhaltiges Umdenken ausgelöst, meint Antonia Scholkmann, Vorstand der deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik.

德国大学教学法协会会长 Antonia Scholkmann 表示，教学质量协议引发了一场持久的反思。

Insofern ist ein Hauptpunkt dieser Didaktik: keine Wortschatzerklärungen, keine Grammatikerklärungen – und wenn, dann höchstens mal auf Nachfrage.

这方面，这种教学法的一个要点：有词汇解释，有语法解释——如果这样， 那么最多应要求。

Didaktik-Professorin Anja Besand hingegen hält es für wichtig, dass sich Lehrer in der aktuellen politischen Debatte nicht gleichgültig verhalten.

另一方面，教学法教授 Anja Besand 认为教师当前的政治辩论中不要表现得冷漠要的。

Ich bin hier Professorin für Mathematik Didaktik und möchte mich heute mit Ihnen dem Thema der Einstiege in den Mathematikunterricht widmen.

我这里的数学教学法教授，今天我想和大家谈谈如何开始数学课的话题。

Bislang gibt es wenig Lehrer, die in Wirtschaftswissenschaften ausgebildet sind, denn es braucht ja zum einen die Fachkompetenz, aber auch die Fachdidaktik.

到目前为止， 受过经济学培训的教师少，因为一方面你需要专业技能， 但你也需要学科教学法。

Telefonisch verbunden sind wir mit Professor Heiner Böttger, er ist Professor für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur in Eichstätt und Autor der Studie.

我们通过电话联系到了 Heiner Böttger 教授，他 Eichstätt 的英语语言和文学教学法教授， 也该研究的作者。

Lehrmethode des Studentenzentrums: Schülerzentrierte Unterrichtsmethoden wie forschungsbasiertes Lernen und projektbasiertes Lernen, die es den Schülern ermöglichen, unter Anleitung von Lehrern aktiv zu erforschen und zu lernen.

4. 学生中心教学法：探究式学习、项目式学习等以学生为中心的教学方式，让学生老师的指导下积极探索和学习。

Er ist Juniorprofessor für die Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Uni Bochum und damit auch für die Ausbildung von Lehrkräften zuständig, insbesondere was das Thema Rassismuskritik angeht.

他波鸿鲁尔大学社会科学教育教学法的初级教授，因此还负责教师培训，尤其种族主义批评方面。

" Also wir haben ja wesentlich mehr Pädagogik im Studium" - das hat eine andere Kollegin, die eigentlich für die Sekundarstufe zwei studiert hat, gleich nach einer Woche gemerkt.

“好吧，我们的学习中有更多的教学法”——另一位实际学习中学二级的同事一周后注意到了这一点。

Allerdings ist die Pädagogik von Rudolf Steiner nicht unumstritten. Die Anthroposophie habe einen Absolutheitsanspruch, sagt der Religionshistoriker und Theologe Helmut Zander, denn die Erkenntnis höherer Welten sei nicht verhandelbar.

然而，鲁道夫施泰纳的教学法并非有争议。宗教历史学家和神学家赫尔穆特·赞德 (Helmut Zander) 说，人智学有绝对的主张，因为关于更高世界的知识有商量余地的。

Das Highlight der Chineasy-Lehrmethode besteht darin, Außenseitern die Bedeutung der Zusammensetzung von Wörtern klar zu machen. Ohne Grammatik, ohne Tempus, ohne Geschlechtsdifferenzierung und ohne Regelung für die Reihenfolge von Wörtern in einem Satz.

。 Chineasy教学法的亮点于让外行看懂单词的构成意义。有语法，有时态，有性别差异， 也有句子中单词顺序的规则。

In Deutschland muss man ja zwei Fächer plus Didaktik studiert haben, um als Lehrer oder Lehrerin tätig zu sein, in den meisten Ländern der Welt braucht man nur eine fachliche Qualifikation neben der pädagogischen Qualifikation.

德国，您必须学习两门学科和教学法才能成为一名教师，世界上大多数国家， 除了教学资格外， 您只需要专业资格。

Kompetenzorientierung und Studierfähigkeit – Ergebnisse, Kontroversen, Schlussfolgerungen. Und eine der Teilnehmerinnen ist Professorin Kristina Reiss, Dekanin der TUM School of Education an der TU München und dort auch Professorin für Mathematikdidaktik. Guten Tag, Frau Reiss!

主题：能力取向和学习能力——结果、争议、结论。与会者之一慕尼黑工业大学教育学院院长兼数学教学法教授克里斯蒂娜·赖斯教授。 你好，赖斯女士！

Und was sollen Grundschullehrerinnen und -lehrer davon halten, die ja eine spezielle Ausbildung machen, speziell auch die Didaktik für Jüngere, für Kinder, und Kollegen, die kommen, machen das in einem Jahr, und dann können sie lehren?

Gebert：小学老师应该如何看待这一点，谁进行特殊培训，尤其针对年轻人、儿童的教学法，以及一年后来的同事， 然后他们就可以教书了？

Lehrer führen die Schüler dazu, Probleme zu diskutieren, sie zu ermutigen, Fragen zu stellen, Probleme zu analysieren und Lösungen vorzuschlagen, wie die Falllehrmethode der Harvard University, die die Kultivierung des kritischen Denkens von Führungskräften durch Diskussion und Debatte betont.

教师引导学生讨论问题，鼓励学生提出问题、分析问题、提出解决方案，如哈佛大学的案例教学法，强调通过讨论和辩论培养领导者的批判性思维。