A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新界历史
学可以被视为一种开展不同文化
和加强
界主义
手
。
A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新界历史
学可以被视为一种开展不同文化
和加强
界主义
手
。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以被视为一种开展不同文化间教育和加强
界主义的手段。
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达内容亦不代
本软件的观点;若发现问题,欢迎向我们指正。
A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以
一种开展不同文化间教育和加强
界主义的手段。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以被视为一种开展不同
教育和加强
界主义的手
。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以被视为一种
同文化间教育和加强
界主义的手段。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相,
界历史教学可以被视为一种开展不同文化间教育和加强
界主义
手段。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历
可以被视为一种开展不同文化间
育和加强
界主义的手段。
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A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以被视为一种开展不同文化间教育和加强
界主义的手段。
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软件的观点;若发现问题,欢迎向我们指正。
A new teaching of world history, on the contrary, can be considered as an instrument for intercultural education and for enforcing cosmopolitism.
与此相反,新的界历史教学可以被视为一种开展不
文化间教育和加强
界主义的手段。
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